​Diplômée en orthophonie depuis plus de dix ans, j'ai suivi de nombreuses formations en langage oral, langage écrit, logico-mathématiques, haut potentiel, stratégies d'apprentissages, mind mapping, gestion mentale, LSF, français signé, intelligences multiples, métacognition et neurologie.

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​FORMATIONS:

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• La morphosyntaxe, So Spitch, 2022

• Emotions, confiance en soi et apprentissages, Cogitoz, 2022

• Initiation aux outils de communication avec l'enfant, Cogitoz, 2022

• Troubles des apprentissages en mathématiques : Diagnostic et pratique d’évaluation, Timélia, 2022

• Psychologue et orthophoniste, l’Evidence Base Practice au service du patient, FUN MOOC, 2022

• La psychologie pour les enseignants, FUN MOOC, 2022

• Prise en main de l’évaluation des troubles du Langage oral et du Langage écrit avec la batterie EVALEO 6-15, Ortho Edition, 2022

• Autisme : la boîte à outils de l'orthophoniste, Formation Nationale des Orthophonistes FNO'Form, 2021

• Démarche diagnostique, évaluations cliniques dans les troubles spécifiques du langage écrit (TSLE), GNOSIA, 2021

• La prise en charge orthophonique des handicaps sensoriels, moteurs et mentaux, Formatio, 2021

• SauvTage : apprendre à sauver une vie à tous les âges, FUN MOOC, 2021

• Journée à Thème la rééducation orthophonique de la numération décimale et des fractions, EVOLUDYS, 2021

• Intelligences multiples, Orthos-lab, 2021

• Les réflexes archaïques, Orthos-lab, 2021

• Troubles de l’oralité, Orthos-lab, 2021

• Etude de cas en oralité, Orthos-lab, 2021

• Jouer pour apprendre en petite enfance, MOOC Université du Québec Trois-Rivières, 2020

• L’attention, ça s’apprend ! MOOC, 2020

• La mémoire au sein des activités cognitives, Dys’kate formation, 2020

• L'éducation des élèves doués, MOOC Université du Québec Trois-Rivières, 2020

• Psychologue et orthophoniste, l’EBP au service du patient, FUN MOOC, 2020

• L'enfant, l'école et les mécanismes d'apprentissage, Cogitoz, 2020

• Formation à la méthode verbo-tonale, Dys’kate formation, 2020

• L’accompagnement parental, AFK Formations, 2020

• Enfants présentant des troubles du langage écrit : baser son intervention orthophonique sur des données probantes, FNO (SDO 74) A. Deleuze, 2020

• Haut potentiel: comprendre et accompagner enfants et adolescents, Cogitoz, 2019

• Le bégaiement, Espace bégaiement P. Bersot, 2019

• L'accompagnement parental du tout petit de moins de 5 ans qui bégaie et le Bredouillement de l'adolescent, Espace bégaiement P. Bersot, 2019

• Conférence sur le haut potentiel, J-F Laurent, Margencel,  2019

• Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent, Dys'kate Formation, 2018

• PREL Premiers Raisonnements en logico mathématiques, Cogi'Act, 2019

• La voix, bilan et rééducation, FNO’FORM, 2018

• Rééducation de la déglutition atypique, FNO FORM, 2018

• Les premiers raisonnements et l’émergence du langage chez des enfants en grandes difficultés : rééducation orthophonique, Contenus Cogi’Act, 2018

• L'enfant à haut potentiel, Cogitoz, 2018

• L'enfant haut potentiel, congrès EMPR à Montpellier, 2018

• Les troubles du spectre autistique, Dys'kate Formation, 2018

• Développement de l’adolescent, FUN MOOC, 2018

• Maladie de Parkinson, FUN MOOC, 2018

• La prise en charge orthophonique des enfants dysphasiques, Dys’kate Formation, 2017

• L’aphasie : de la remédiation du langage à la revalidation de la communication : un accompagnement patient et partenaire(s), Dys’kate formation, 2017

• Gérer ses émotions, C. Petitcollin, Mulhauser conférences, 2016

• Initiation à la PNL, Université de Lausanne, 2016

• Le dessin rapide et facile, S. Bruder, 2016

• Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent, Dys’kate, 2016

• Formation au langage MAKATON, FNO 74, 2013

• Vers un diagnostic argumenté du trouble spécifique du langage écrit, L. Launay, 2012

• Rééducation des troubles d'acquisition du langage oral et écrit : "Et si c'était le Sens qui commandait la forme ?", I. Bobilier-Chaumont, 2012

• L'intervention orthophonique dans les troubles du langage oral, L. Kunz, 2012

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DIVERS:

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• Maître de mémoire et Participation à un jury de mémoire, école d’orthophonie de Tours, 2020

• Conférence prévue et organisée par l’Association des Parents d’Elèves sur les dys, 2020

• Conférence auprès des enseignants de Thonon les Bains sur les troubles dys et le haut potentiel, 2019

• Participation à l’étalonnage d’une nouvelle batterie d'évaluation en langage écrit et langage oral, EVALEO, 2016

• Participation "Un bébé, un livre" à la maternité de Thonon les Bains (action de prévention), 2014

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